一、你的說課是以“健康第一”為指導思想的，你是怎么理解這句話的?

(資料圖)

【參考答案】

“健康第一”的指導思想充分體現了身體、心理、社會的三維健康觀，強調了在課程目標及課程結構中要包含健康知識與技能的教學，充分體現全面健康的教學思想。通過教學，使學生既掌握體育與健康的知識和技能，體驗體育學習和鍛煉的愉快過程，學會體育學習和鍛煉的方法，也形成對體育積極的情感、正確的態度和價值觀。

二、如何帶動體育課上學生的積極性?

【參考答案】

在學習體育上，不同學段的學生心理特點不同，技能學習特點不同，在帶動學生體育課堂學練積極性上應從這兩個特點出發，下面分別從小、中、高三個學段進行闡述：處于小學階段的學生往往表現出淺層次的好奇心，喜歡模仿，需要在樂中學。因而我們體育教師在課堂上可以運用游戲、比賽、動作模仿的教學形式引導學生在已會動作的基礎上探索將要學習的動作和已近學會的動作有什么不同，充分滿足學生的好奇心。此外，教師參與到游戲當中與學生一起玩，一同練，給學生樹立模仿的榜樣也是帶動學生積極性好方式。從而體現出小學階段在樂中學的特點，也是“快樂體育”思想的體現。

三、請你說出原地雙手胸前傳、接球的動作要領。

【參考答案】

(1)傳球

持球：雙手手指自然分開，拇指相對成“八”字形，指根以上部位持球的側后方，手心空出，肩、臂、腕部肌肉放松，兩肘自然彎屈于體側，將球置于胸前部位。

傳球：后腳蹬地，身體重心前移，兩臂前伸，手腕隨之旋內，拇指下壓，通過食指，中指用力撥球將球傳出。出球后，手心和拇指向下，其余四指指向球方向。球飛行時向后旋轉。

(2)接球

接球：兩臂迎球伸出，雙手手指自然張開，兩拇指成八字形，其他手指向前上方伸出。當手指觸球時，雙手將球握住，兩臂順勢屈肘后引緩沖來球的力量。