思源圖書(shū)館就這樣由周慶貴老宅閑置的三間屋子改建而來(lái)，面積約240平方米。“思源”二字取自他求學(xué)和工作的上海交通大學(xué)的校訓(xùn)，有飲水思源、反哺家鄉(xiāng)的寓意。

2021年至今，思源圖書(shū)館在周慶貴及其鄉(xiāng)親、校友支持下，已收藏2萬(wàn)余冊(cè)圖書(shū)，從兒童畫(huà)冊(cè)、科普讀物到文學(xué)名著、工具書(shū)，一應(yīng)俱全。圖書(shū)館不僅為村民提供了閱覽場(chǎng)所，還逐步成為學(xué)生喜歡的“第二課堂”、舉辦各類(lèi)講座的公共文化空間，影響輻射至周邊多個(gè)鄉(xiāng)村。

思源圖書(shū)館內(nèi)景（2025 年 6 月 1 日攝）   受訪(fǎng)對(duì)象供圖

“杭頭村需要一間圖書(shū)館”

2019年年初，周慶貴在微信公眾號(hào)上發(fā)文《杭頭村需要一間圖書(shū)館》，他說(shuō)：“圖書(shū)館不是萬(wàn)能的，但目前的鄉(xiāng)村似乎到了亟需它的時(shí)候。”

這種感覺(jué)，來(lái)源于他春節(jié)回鄉(xiāng)的所見(jiàn)所聞。

杭頭村始建于明朝，村民推崇“耕讀傳家”且文脈綿長(zhǎng)。民間統(tǒng)計(jì)，從清末至今，這里走出了270多位教育工作者。而如今村里最常見(jiàn)的家庭情況是，“每天清晨五點(diǎn)，年輕父母匆匆趕往城里打工，晚上七點(diǎn)左右才帶著疲憊回來(lái)，扎進(jìn)村里熱鬧的小飯館。這段時(shí)間里，手機(jī)是孩子們的‘電子保姆’，大人們推杯換盞到深夜，孩子們就在角落里用短視頻和游戲消磨光陰。”在周慶貴看來(lái)，村中現(xiàn)代化樓房越蓋越多，安靜的書(shū)桌卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

周慶貴曾觀(guān)察到，不少孩子欠缺基本的表達(dá)能力，不僅回避社交，和家長(zhǎng)的溝通也嚴(yán)重不暢；成年人中滋生不良生活風(fēng)氣，離婚率居高不下。周慶貴痛心又焦急。

“第二課堂”點(diǎn)亮孩子心燈

如何給杭頭村來(lái)一場(chǎng)“文化扶貧”？周慶貴最初想在自家建一間書(shū)房。他想，自己是文學(xué)博士、大學(xué)教師，這樣多少能起到示范效應(yīng)。

發(fā)小們得知此事后鼎力支持。大貨車(chē)司機(jī)周波、裝修從業(yè)者左海港等人自發(fā)籌款數(shù)萬(wàn)元裝修，還親手施工，希望自家孩子以后來(lái)這里看書(shū)。周慶貴意識(shí)到，村民們并非不重視教育，而是缺乏渠道。

于是他決定將書(shū)房升級(jí)為一座小型圖書(shū)館。選址在老宅，一方面是圖方便，避免產(chǎn)權(quán)糾紛；一方面是希望借助“博士之家”的影響力，讓村民們更容易接納。“在這里，孩子們能看到我生活、成長(zhǎng)的軌跡，就不會(huì)感到高等學(xué)府遙不可及。”周慶貴說(shuō)。

孩子們對(duì)圖書(shū)館的熱情超乎想象，左海港當(dāng)時(shí)讀小學(xué)五年級(jí)的兒子裝修期間就迫不及待當(dāng)?shù)谝粋€(gè)小讀者，捧著書(shū)流連忘返。如今，放學(xué)后、節(jié)假日，圖書(shū)館常常座無(wú)虛席。孩子們或完成作業(yè)，或安靜閱讀，離開(kāi)時(shí)還會(huì)主動(dòng)收拾書(shū)桌，關(guān)空調(diào)，對(duì)書(shū)籍也愛(ài)護(hù)有加。

圖書(shū)館建設(shè)得到村里老人的大力支持。周慶貴的父親周成林毫不猶豫地?fù)?dān)任首任“圖書(shū)館管理員”，他的小學(xué)班主任陸明坤和鄰居胡善昌也做起整理書(shū)籍、輔導(dǎo)孩子的義工。周慶貴最忘不了那個(gè)麻袋——某天，村里一位年過(guò)七旬的老大爺拎著一個(gè)滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)幕蚀鼇?lái)到周家，打開(kāi)一看，里面全是老人多年收集廢品時(shí)挑揀出來(lái)的舊書(shū)，他特意背來(lái)捐給圖書(shū)館。而這位老人的兒子胡飛鵬，目前在濟(jì)南某企業(yè)擔(dān)任高管，也是圖書(shū)館的發(fā)起者和捐建人之一。

“把圖書(shū)館搞好，才對(duì)得起這些老人。”胡飛鵬得知后，感動(dòng)地對(duì)周慶貴說(shuō)。建成后的思源圖書(shū)館，是個(gè)簡(jiǎn)單的閱讀空間，更是一個(gè)溫暖的文化符號(hào)，承載著村民們對(duì)下一代的期許。

希望年輕一代“在鄉(xiāng)望城，在城望鄉(xiāng)”

思源圖書(shū)館的使命，周慶貴總結(jié)為“在鄉(xiāng)望城，在城望鄉(xiāng)”。

所謂“在鄉(xiāng)望城”，就是希望鄉(xiāng)村在文化服務(wù)供給上向城市看齊，激活優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。

思源圖書(shū)館里，整齊擺放著一整套“漢譯世界學(xué)術(shù)名著叢書(shū)”，周慶貴特意花兩萬(wàn)五千元將叢書(shū)搬進(jìn)了老宅，“這些書(shū)擺在這就有價(jià)值，我希望孩子們知道，世界上還存在著那么廣闊深邃的知識(shí)海洋，等著他們?nèi)ヌ剿鳌?rdquo;

今年高考季，他為村里準(zhǔn)大學(xué)生和家長(zhǎng)們舉辦了一場(chǎng)《何為大學(xué)，大學(xué)何為》的講座。“一直講到中午飯點(diǎn)，沒(méi)人提前離場(chǎng)。”周慶貴說(shuō)，作為大學(xué)教師，近年來(lái)在一些地方感受到大學(xué)“高中化”的趨勢(shì)，建議學(xué)生們警惕功利主義，學(xué)會(huì)保持“勻速前進(jìn)”的長(zhǎng)期動(dòng)能。聽(tīng)說(shuō)有準(zhǔn)大學(xué)生打算去做暑期兼職，他給出建議：“不急著打工掙錢(qián)，掙錢(qián)也別偏廢了讀書(shū)。”

高考志愿填報(bào)期間，上海交通大學(xué)10名本科生來(lái)到杭頭村開(kāi)展暑期實(shí)踐。在周慶貴牽頭下，大學(xué)生們?cè)谒荚磮D書(shū)館進(jìn)行志愿填報(bào)指導(dǎo)，現(xiàn)場(chǎng)氛圍異常熱烈，不少鄰村鄰鎮(zhèn)的家長(zhǎng)和學(xué)生紛紛趕來(lái)咨詢(xún)。

而所謂“在城望鄉(xiāng)”，周慶貴是希望走出鄉(xiāng)村的孩子們保留對(duì)家鄉(xiāng)的牽掛，在圖書(shū)館運(yùn)營(yíng)過(guò)程中，又增加了“讓城市孩子了解鄉(xiāng)村”的新想法。

現(xiàn)在來(lái)到思源圖書(shū)館的人群中，城市和鄉(xiāng)村的比例已經(jīng)相當(dāng)。不久前山東財(cái)經(jīng)大學(xué)臨沂校友會(huì)代表團(tuán)來(lái)到杭頭村開(kāi)展活動(dòng)，許多校友帶著子女來(lái)參觀(guān)圖書(shū)館，啟迪孩子思考：自己能為鄉(xiāng)村發(fā)展做什么？隨著圖書(shū)館愈發(fā)受到教育界關(guān)注，周慶貴打算對(duì)接更多大學(xué)生，請(qǐng)他們以志愿服務(wù)、定期講座等方式，進(jìn)一步豐富村民的精神生活。

今年以來(lái)，已有蘭陵、莒縣、泰安等地的朋友和校友向周慶貴討教思源圖書(shū)館的運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)，想在自己家鄉(xiāng)也建一所這樣的圖書(shū)館。周慶貴自己也打算在杭頭村周邊幾十公里內(nèi)選址設(shè)立分館，由他本人繼續(xù)參與運(yùn)營(yíng)。

現(xiàn)在，周慶貴希望把思源圖書(shū)館復(fù)制到更多鄉(xiāng)村，但他認(rèn)為